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2024-04-12 21:16

天津大學(xué)熱工類實驗裝置

天津大學(xué)(Tianjin University),簡稱天大,其前身為北洋大學(xué),始建于1895年10月2日,是中國第一所現(xiàn)代大學(xué),開中國近代高等教育之先河。“甲午戰(zhàn)爭”失敗后,學(xué)校在“自強之道以作育人才為本,求才之道以設(shè)立學(xué)堂為先”的辦學(xué)宗旨下,由清光緒皇帝御筆朱批,創(chuàng)建于天津,由盛宣懷任首任督辦。學(xué)校初名北洋大學(xué)堂,內(nèi)設(shè)頭等學(xué)堂(大學(xué)本科)和二等學(xué)堂(大學(xué)預(yù)科),頭等學(xué)堂設(shè)四個學(xué)門:律例、工程、礦務(wù)和機器。

1900年,八國聯(lián)軍入侵津京,學(xué)校被迫停辦,后于1903年4月在天津西沽武庫復(fù)校。1912年1月,“北洋大學(xué)堂”定名為“北洋大學(xué)校”,1913年定名“國立北洋大學(xué)”,1928年大學(xué)區(qū)制試行,更名為“國立北平大學(xué)第二工學(xué)院”,1929年,根據(jù)《大學(xué)組織法》學(xué)校更名為“國立北洋工學(xué)院”。

1937年,“七七事變”爆發(fā)后,遵教育部令學(xué)校西遷,9月10日與北平大學(xué)、北平師范大學(xué)和北平研究院共同組建國立西安臨時大學(xué)。1938年3月,臨大改稱“國立西北聯(lián)合大學(xué)”。1938年7月,國立西北聯(lián)合大學(xué)改組為國立西北大學(xué)、國立西北工學(xué)院、國立西北師范學(xué)院和國立西北醫(yī)學(xué)院。其中,北洋工學(xué)院與北平大學(xué)工學(xué)院、東北大學(xué)工學(xué)院和私立焦作工學(xué)院合組國立西北工學(xué)院,校址設(shè)在陜西省城固縣?箲(zhàn)時期,學(xué)校各界校友要求恢復(fù)國立北洋工學(xué)院,國民政府行政院于1942年12月將原浙江省立英士大學(xué)升格為國立,將其工學(xué)院劃出并獨立為國立北洋工學(xué)院。1944年李書田在西安籌建了北洋工學(xué)院西京分院。

抗戰(zhàn)勝利后,國立北洋工學(xué)院(泰順)、北洋工學(xué)院西京分院、西北工學(xué)院和北平部(理學(xué)院院長陳藎民接收“北平臨大第五分班”,建立北洋大學(xué)北平部)四校師生返回天津,恢復(fù)國立北洋大學(xué),1946年復(fù)名“北洋大學(xué)”。1951年,北洋大學(xué)與河北工學(xué)院合并,由國家定名為天津大學(xué)。1952年全國范圍內(nèi)的高校院系調(diào)整開始,天津大學(xué)調(diào)出十幾個系組,充實和建立了一批新的大學(xué),哺育了蹣跚起步的中國高等教育。1959年被中共中央指定為國家首批重點大學(xué)。改革開放后,天津大學(xué)是“211工程”、“985工程”首批重點建設(shè)的大學(xué),入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)”A類高校。

天津大學(xué)的發(fā)展始終得到了黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷和有力支持,毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等同志曾到學(xué)校視察。建校以來,學(xué)校秉承“興學(xué)強國”的使命、“實事求是”的校訓(xùn)、“嚴謹治學(xué)”的校風(fēng)、“愛國奉獻”的傳統(tǒng)和“矢志創(chuàng)新”的追求,為國家經(jīng)濟社會發(fā)展作出了卓越貢獻,迄今為國家和社會培養(yǎng)了30多萬名高層次人才。

長期以來,經(jīng)過全校師生的不懈努力,天津大學(xué)已成為一所師資力量雄厚、學(xué)科特色鮮明、教育質(zhì)量和科研水平居于國內(nèi)一流、在國際上有較大影響的高水平研究型大學(xué)。

天津大學(xué)設(shè)有衛(wèi)津路校區(qū)、北洋園校區(qū)和濱海工業(yè)研究院校區(qū)。衛(wèi)津路校區(qū)占地總面積136.2萬平方米,北洋園校區(qū)占地總面積243.6萬平方米,濱海工業(yè)研究院校區(qū)占地總面積30.9萬平方米。學(xué),F(xiàn)有全日制在校生38772人,其中本科生19033人,碩士研究生13978人,博士研究生5761人,F(xiàn)有教職工4895人,其中院士13人,國家“杰出青年科學(xué)基金”獲得者67人,國家“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者93人,中組部“萬人計劃”入選者39人,教授916人。

學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,著力培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神、實踐能力,并能引領(lǐng)未來的卓越人才。堅定不移用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,深入推進“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革。作為全國新工科建設(shè)工作組組長單位,提出新工科“天大行動”,在全國率先發(fā)布新工科建設(shè)“天大方案”并迭代更新,牽頭建設(shè)“新工科教育國際聯(lián)盟”“全國新工科教育創(chuàng)新中心”。獲第八屆國家教學(xué)成果獎一等獎2項,二等獎8項。有國家級教學(xué)名師獎獲得者9人;國家級教學(xué)團隊9個;國家級工程實踐教育中心12個;國家級實驗教學(xué)示范中心7個;國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心3個;國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目5項;國家級一流課程45門;國家級虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程12門;國家級雙語教學(xué)示范課程6門;國家級一流本科專業(yè)54個;全國“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地”5個;全國“強基計劃”專業(yè)5個;國家級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)10個;全國示范性專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地4個。入選國家首批未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位、首批國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺、首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、全國博士研究生教育綜合改革試點高校、首批學(xué)位授權(quán)自主審核單位、首批工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點高校,形成科學(xué)研究、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全鏈條人才培養(yǎng)體系。儲能技術(shù)、新材料和生物醫(yī)療器械三個領(lǐng)域獲批國家急需高層次人才培養(yǎng)專項。60%以上的畢業(yè)生選擇到國家重點行業(yè)地區(qū)、行業(yè)領(lǐng)域和單位地區(qū)建功立業(yè)。

學(xué)校堅持“強工、厚理、振文、興醫(yī)”的發(fā)展理念,形成了工科優(yōu)勢明顯、理工結(jié)合,經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、教育、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合學(xué)科布局,F(xiàn)有74個本科專業(yè),47個一級學(xué)科碩士點,33個一級學(xué)科博士點,30個博士后科研流動站。13個學(xué)科領(lǐng)域進入ESI前百分之一,其中4個進入ESI前千分之一,工程學(xué)科進入前萬分之一。面向國家戰(zhàn)略、基礎(chǔ)前沿和新興領(lǐng)域,培育建設(shè)13個學(xué)科交叉平臺,成立天津大學(xué)學(xué)科交叉中心,深入推進“天智計劃”。牽頭培育組建的“天津化學(xué)化工協(xié)同創(chuàng)新中心”成為全國首批14個“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”之一。持續(xù)深化醫(yī)工交叉融合,現(xiàn)有12家附屬醫(yī)院及醫(yī)學(xué)中心。

學(xué)?蒲袑嵙π酆,始終聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、聚焦世界科技發(fā)展前沿,取得了豐碩成果。獲批建設(shè)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施——大型地震工程模擬研究設(shè)施、合成生物學(xué)前沿科學(xué)中心、天津市國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心、天津環(huán)渤海濱海地球關(guān)鍵帶國家野外科學(xué)觀測研究站等國家級科研平臺。2016年以來,獲國家科學(xué)技術(shù)獎勵22項,獲批國家重點研發(fā)計劃項目125項,形成了酵母長染色體合成、內(nèi)燃機復(fù)合循環(huán)理論與方法、“海燕”混合驅(qū)動水下滑翔機、水利工程智能仿真與智能建設(shè)、腦機接口芯片等一批高水平成果。建設(shè)全國首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地;生物安全戰(zhàn)略研究中心牽頭制定的《生物安全科學(xué)家行為準則天津指南》被世界衛(wèi)生組織列為全球生物安全道德準則。學(xué)校共有4個國家重點實驗室、3個國家工程(技術(shù))研究中心、3個國家國際科技合作基地,另有教育部、天津市重點實驗室等省部級重點科研平臺106個。有國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體6個、教育部創(chuàng)新團隊12個。

學(xué)校堅持面向全球開放辦學(xué),全方位深化國際交流合作。與國際上50個國家和地區(qū)的260所高校、研究所和公司建立了合作關(guān)系。與佐治亞理工學(xué)院共建“天津大學(xué)佐治亞理工深圳學(xué)院”,與新加坡國立大學(xué)共建“天津大學(xué)—新加坡國立大學(xué)福州聯(lián)合學(xué)院”。發(fā)起成立“中國-東盟工科大學(xué)聯(lián)盟”及“中國與中歐國家科技創(chuàng)新大學(xué)聯(lián)盟”,成立“中國—東盟智慧海洋教育中心”及“國際能源合作機構(gòu)—APEC可持續(xù)能源中心”,與法國駐華大使館在津共建中法文化遺產(chǎn)與城市研究中心,國家“一帶一路”人文與人才發(fā)展研究中心落戶我校。加強人才國際化培養(yǎng),11個專業(yè)通過國際專業(yè)認證;大力實施“留學(xué)天大”工程,留學(xué)生學(xué)歷生規(guī)模在2000人以上,F(xiàn)有國家級學(xué)科創(chuàng)新引智基地10個,藥學(xué)院入選國家首批“高校國際化示范學(xué)院推進計劃”。在海外建立斯洛伐克布拉迪斯拉發(fā)孔子學(xué)院、澳大利亞昆士蘭大學(xué)孔子學(xué)院和法國尼斯大學(xué)孔子學(xué)院,布拉迪斯拉發(fā)孔子學(xué)院被評為全球“先進孔子學(xué)院”。

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空氣橫掠單管強迫對流的換熱實驗臺

空氣橫掠單管強迫對流的換熱實驗臺

非準穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱儀

產(chǎn)品參數(shù)

實驗?zāi)康模?/span>
測定絕緣材料的導(dǎo)熱系數(shù)和比熱。
掌握使用熱電偶測量溫差的方法。

主要配置:
  有機玻璃框架,電鍍螺拴連接,苯板保溫,有機玻璃試件,0—50V高精度穩(wěn)壓直流電源供電,八路溫度巡檢儀,儀器帶直流電位差計接口(直流電位差計用戶自配),可配不銹鋼操作臺。

技術(shù)參數(shù):
1、輸入電源:單相AC220V±10% 50Hz,功率100W。
2、0-50V 0-5A高精度穩(wěn)壓直流電源供電。
3、八路溫度巡檢儀數(shù)顯各點溫度。
4、試件厚度10mm;試件面積200 × 200 mm2,實驗溫度:0~50℃。
5、外形尺寸:1000×400×600mm,外形為不銹鋼支架。

 
實驗?zāi)康模?/span>
1、了解對流放熱的實驗研究方法。
2、測定空氣橫向流過單管表面時的平均放熱系數(shù)α,并將實驗數(shù)據(jù)整理成準則方程式。

主要配置:

    工頻離心風(fēng)機、組合式有機玻璃風(fēng)洞、實驗管及其加熱器、固態(tài)調(diào)壓模塊配電位器調(diào)節(jié)加熱功率、控制箱、萬能信號輸入巡檢儀、功率表、調(diào)壓器、畢托管、傾斜式微壓計、電位差計、不銹鋼可移動實驗臺。

技術(shù)參數(shù):
1、輸入電源:單相AC220V±10% 50Hz,功率500W。
2、離心風(fēng)機:電壓220V,功率:85W,風(fēng)量:1000 m3/h;有機玻璃實驗本體。
3、被加熱金屬管(304不銹鋼):Ф3-6mm之間任選,每臺3種不同尺寸規(guī)格。
4、硅整流器:輸入220V,輸出:電壓0—12V,電流0--100A。
5、電位差計:UJ36a直流電位差計。
6、畢托管流量計配斜管微壓計測流速:量程-10-700pa。
7、溫度測量:測量系統(tǒng)配置有智能溫度控制儀表(PID調(diào)節(jié)控溫,精度 ±0.2℃),高精度PID調(diào)壓模塊電路。手動風(fēng)門調(diào)節(jié)風(fēng)量。
8、外形尺寸:600×400×1200mm,外形為不銹鋼可移動支架,帶雙剎車輪。

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