1.建設背景與依據(jù) 1.1建設背景 隨著基地職能不斷拓展，許多大型任務設備需要配套獨立的高壓供電設備，這類設備的實操訓練條件受限，實訓室著眼于解決這一工學矛盾，在以往簡易低壓配電訓練設施的基礎上進行提升和完善，模擬符合基地設施實際的高壓配電實訓裝置，打造一支理論知識、操作技能、故障排除、系統(tǒng)維護和項目管理都過硬的專業(yè)人才隊伍，為保障任務實施提供支撐。 1.2建設依據(jù) 實訓室智能供配電實訓裝置，依據(jù)勞動和社會保障部《變配電室值班電工職業(yè)標準》，參考勞動和社會保障部、電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心、機械工業(yè)職業(yè)

一、項目建設背景 農業(yè)機械化是現(xiàn)代農業(yè)的重要物質技術基礎，是農業(yè)現(xiàn)代化的重要內容和標志。加快農業(yè)機械化的發(fā)展，既是改善農民生產生活狀況，提高農業(yè)勞動生產率的重要措施。對于建設社會主義新農村，促進農業(yè)和農村經(jīng)濟全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。 農業(yè)機械化已經(jīng)進入了一個快速發(fā)展階，發(fā)展農業(yè)機械化必須大力發(fā)展農機社會化服務組織，而其最佳組織形式是組建農機經(jīng)濟合作組織。 培養(yǎng)與現(xiàn)代化大農業(yè)建設相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在農業(yè)機械化生產、服務、技術和管理一線工作的高素質、熟

一、背景介紹 近年來隨著無人機廣泛應用，由于操作人員訓練不到位、操作水平參差不齊。各類失控擾航、墜機等飛行事故時有發(fā)生，對公共安全造成極大威脅。 本項目以半實物仿真技術、仿真建模技術、人工智能技術和虛擬現(xiàn)實技術為基礎，通過對多旋翼無人機仿真要素進行精細化建模，模擬無人機真實應用場景，為無人機訓練和操作技巧提供有效的仿真手段。有效解決傳統(tǒng)訓練中真機設備不足、以及場地限制、真機磨損、真機操作安全事故等問題。 二、系統(tǒng)簡介 無人機應用仿真培訓系統(tǒng)使用全新的3A級3D引擎進行場景還原，打造逼真的應用場景，基于

1.項目建設必要性 【立項依據(jù)：國內外高校同類實驗設施的比較研究；實驗（訓）室原有設備使用率、新舊程度等；本實驗（訓）室及其主要設備在教學中的地位與作用；該項目所承擔科研、社會服務等任務】 現(xiàn)代物流已經(jīng)完全突破了國界的概念，國際物流發(fā)展的重要性和迫切性已經(jīng)越來越受到各國政府和貿易部門的重視，國際物流作為物流管理專業(yè)的一個重要構成模塊，相關實驗設置配備還很薄弱，無法滿足正常的教學需要，目前我校所使用的齊鑫，絡捷斯特，中教暢想和新邦物流教學軟件或平臺，主要是從倉儲、采購等方面來開展相應的實驗，沒有合適

一、建設方案概述 經(jīng)過部門討論及市場調研，首先應當將電氣自動化實訓室打造成為智能制造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新支撐平臺實訓基地，結合我院現(xiàn)有的合作資源，深度開展與云南能投集團、中國科學院、昆明理工大學、西南林學院建立校企聯(lián)合實驗室，走合作自主創(chuàng)新路線，打造我院軟件與硬件深度融合的自動化開發(fā)專業(yè)特色。 充分引入一網(wǎng)通高效自動化硬件解決方案，并融入電氣自動化教學環(huán)節(jié)中。實現(xiàn)從頂層的云端設計，到最底層的傳感器、執(zhí)行機構均可直接網(wǎng)絡互訪，避免協(xié)議轉換、網(wǎng)關等中間環(huán)節(jié)，以高速工業(yè)以太網(wǎng)絡實現(xiàn)自動化控制，逐步淘汰傳統(tǒng)工業(yè)現(xiàn)場

1.建設意義 裝配式建筑有著十分廣闊的發(fā)展前景，而且在我國無論在政府層面還是在社會應用層面都已經(jīng)如火如荼的展開，國家正在積極的制定相關標準，各地政府也在制定相關政策，鼓勵支持大力發(fā)展裝配式建筑；目前全國已有 30 多個省市出臺了裝配式建筑專門的指導意見和相關配套措施，不少地方更是對裝配式建筑的發(fā)展提出了明確要求。越來越多的市場主體開始加入到裝配式建筑的建設大軍中。在各方共同推動下，2016 年全國新開工的裝配式建筑面積達到 3500 萬平方米4500 萬平方米，近 3 年新建預制構件廠數(shù)量達到 100 個左右。并在裝配式建筑

1.建設意義 機械制圖是機械類專業(yè)，乃至所有工科專業(yè)學生均須掌握的一項基本技能，交通管理學院成立時間較短，而現(xiàn)有的機械制圖實訓室的實驗條件基本處于空白，無法滿足學生的培養(yǎng)需求。 在教畫法幾何及機械制圖核心課程時，汽車服務工程本科一班的學生只能自費購買三角板、A4 紙和圓規(guī)等，無法使用專業(yè)的畫圖工具練習，導致學生缺乏相應的專業(yè)技能，嚴重影響了學生的培養(yǎng)和汽車服務工程專業(yè)的發(fā)展，因此機械制圖實訓室的建設迫在眉睫。 在汽車服務工程本科專業(yè)中，汽車服務企業(yè)設計課程設計、機械設計課程設計、機械原理課程設計和機械

一、 農機工程機械實訓室 項目建設背景： 農業(yè)機械化是現(xiàn)代農業(yè)的重要物質技術基礎，是農業(yè)現(xiàn)代化的重要內容和標志。加快農業(yè)機械化的發(fā)展，既是改善農民生產生活狀況，提高農業(yè)勞動生產率的重要措施。對于建設社會主義新農村，促進農業(yè)和農村經(jīng)濟全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。 農業(yè)機械化已經(jīng)進入了一個快速發(fā)展階，發(fā)展農業(yè)機械化必須大力發(fā)展農機社會化服務組織，而其最佳組織形式是組建農機經(jīng)濟合作組織。培養(yǎng)與現(xiàn)代化大農業(yè)建設相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在農業(yè)機械化生產、服務、技術和管

制冷與空調技術在我國已形成了由專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)技術研究與產品開發(fā)、設備制造和設備安裝、調試與應用所組成的完整的產業(yè)鏈，在現(xiàn)代國民經(jīng)濟發(fā)展中具有越來越重要的作用。該專業(yè)是我院重點發(fā)展專業(yè)之一，以培養(yǎng)職業(yè)崗位綜合素質、實踐能力為主線，制定制冷與空調技術專業(yè)人才的培養(yǎng)目標、崗位技能要求、知識能力結構，建立了小型制冷裝置維修、制冷設備維修、制冷系統(tǒng)運行與檢測、中央空調運行與檢測、中央空調工程安裝等校內實訓室，為學生技能培養(yǎng)奠定了堅實的基礎 制冷與空調技術專業(yè)主要針對制冷及暖通空調行業(yè)的人才需求，培養(yǎng)德