工程制圖實驗室建設方案
一、實驗室名稱
機械制圖測繪實訓室
二、實驗室建設需求分析
機械制圖測繪實訓室是高校培養(yǎng)技術應用型人才的重要校內場所，而制圖類課程的教學、設計和實驗教學，面向我校4個相關本科專業(yè)及8個�？茖I(yè)授課，是機械、機電、車輛類學生必修的技術基礎課，具有較強的理論性、實踐性、綜合性和創(chuàng)新性，在培養(yǎng)和增強學生對機械技術工作的適應能力方面具有劇組輕重的作用。制圖是大一新生最先接觸到的專業(yè)課，好奇激發(fā)了學生的學習興趣，但抽象、難學也是學生第本課程的主要評價。
目前我院已有的制圖室承擔了部分專業(yè)該課程的教學任務，但是作為應用型本科機械及車輛類專業(yè)，教學目標不但是本課程知識的掌握，更重要的是動手實踐和創(chuàng)新設計能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)應用型人才就是要提高學生的動手能力，在原有簡單模型觀察的基礎上，構建多層次實驗教學體系，引導學生進行有目的、有步驟的實踐學習，提高學生應用能力。
總之，目前學院制圖室存在的問題如下
1.制圖室建設不規(guī)范，不能為學生提供一個獨立的制圖空間；
2.制圖室實驗器材不齊全、不系統(tǒng)，無法有效承擔本科教學任務；
3.制圖室實驗器材和制圖工具不齊全，數(shù)量不夠；
4.制圖室實驗設備落后；
三、制圖室功能與要求
1.功能
制圖室面向機械設計制造及其自動化、車輛工程、電氣自動化、土木工程等工科類專業(yè)制圖課程設置的基礎實訓室。可以進行零部件的測繪：把零件進行分類，繪制所有圖形的三維和平面圖，讓學生進行作業(yè)和訓練、學生可以進行裝配體的拆裝和測繪，實現(xiàn)《工程圖學》課程的“教、學、做”一體化教學；可以進行以設計、測量、手工繪圖為一體的綜合訓練，幫助學生掌握各種手工繪圖工具的使用，完成減速器的拆裝與設計、夾具的拆裝與設計等專業(yè)課程實踐環(huán)節(jié)的教學任務，提高學生機械制圖能力的培養(yǎng)與技巧的掌握。通過在本實訓室的學習，可以進行傳統(tǒng)手工繪圖訓練、完成制圖課程學習任務、完成課程設計、畢業(yè)設計，能夠建立空間想象力和空間分析能力，掌握機械零部件的結構設計及圖形表達的基本知識,能夠培養(yǎng)學生掌握國家制圖規(guī)范，了解手工繪圖步驟與手工繪圖基礎能力，達到對實物進行拆裝和測繪的技能。
2.要求
根據相關課程理論教學及實踐教學需要，制圖室需配備用于機械制圖類課程的機械制圖實訓桌、機械制圖工具、機械制圖教學工具、機械制圖示教陳列柜、制圖模型及用于實踐教學的減速器及拆狀臺、夾具模型、裝配體模型等。
四、主要完成的實訓內容
1.實訓內容包括：典型零部件的三視圖繪制、零件的表達方式、標準件的繪制、機械裝配體的拆裝和繪制及拆裝和測繪工具的使用。本實訓室制圖課程中的技能訓練部分都要在此進行。首先可以進行零部件的測繪，把零件進行分類，繪制所有圖形的三維和平面圖，讓學生進行作業(yè)和訓練；其次，還有配置一部分裝配體，進行拆裝和測繪。
2.可實現(xiàn)實訓項目：
1.機械制圖測繪實訓
本實訓室作為機械制圖課程的實訓基地，制圖課程中的技能訓練都要在此進行�？梢赃M行零部件的測繪，把零件進行分類，繪制所有圖形的三維和平面圖，讓學生進行作業(yè)和訓練；還有配置一部分裝配體，進行拆裝和測繪。實現(xiàn)《機械制圖》課程的“教、學、做”一體化教學；幫助學生掌握各種手工繪圖工具的使用,提高學生機械制圖（手工）能力的培養(yǎng)與技巧的掌握；利用繪圖室可以進行傳統(tǒng)手工繪圖訓練、完成機械制圖課程學習任務、完成課程設計、畢業(yè)設計。
2.減速器拆裝實訓如對各種減速器進行拆卸、裝配、測繪等。
3.機械設計實訓 ① 軸系機構創(chuàng)意設計實驗；② 軸系機構模擬設計實驗；③ 軸系機構分析實驗；④ 軸系零件測繪實驗；⑤圓柱齒輪減速器的設計等。
五、主要設備及裝置：
| 產品名稱 |
| DB-01A齒輪范成儀 |
| CJDJ-01B 齒輪范成儀 |
| DB-JHS 組合式軸系結構設計實驗箱 |
| DB-MX05 減速器模型 |
| DB-MX20 機械制圖教學模型 |
| DB-R03 豪華型工程制圖實驗室設備(教師) |
| DB-R03 豪華型工程制圖實驗室設備(學生) |
| DB-16 機械制圖陳列柜 |
| DB-MX62 機械制圖測繪模型實驗箱 |
| 制圖模型玻璃展示柜 |
DB-01A齒輪范成儀
功能及特點
本產品用于機械原理（機械設計基礎）課程開設的“漸開線齒輪范成實驗”，理解漸開線齒輪輪廓形成過程和范成法加工原理，掌握漸開線產生根切和避免根切的方法，演示刀具變位對位齒形變化及對齒輪各參數(shù)的影響。
主要參數(shù)
1、 配模數(shù)m=8 m=20齒條插齒刀各一把
2、 外型尺寸：330x310x110同一模數(shù)m=2兩扇形齒輪（Z1=135,Z2=80）
說明：同一齒輪的加工工具可加工不同齒數(shù)的齒輪。范成儀在人機的基礎上進行精心設計大方美觀。制作材料除加工插齒刀具外全部采用鋁合金制作。
CJDJ-01B型齒輪范成儀
齒輪范成儀，制作材料除二把齒條插刀用透明有機玻璃制作外，全部用鋁合金精加工制作而成。傳動部分實行齒輪齒條嚙合傳動，實驗移動插齒刀平臺60°燕尾槽配合精密、移動平穩(wěn)、靈活、表面進行烤漆處理,產品精久耐用.尺寸:330?×310?×110?
可做實驗m=20 z=12 x=0 m=20 z=12 x=+0.5 m=20 z=12 x=-0.5
可做實驗m=8 z=30 x=0 m=8 z=30 x=+0.5 m=8 z=30 x=-0.5
m=8 z=14 x=0 m=8 z=14 x=+0.5
m=8 z=14 x=-0.5
①配1把插齒刀，m=20、一把m=8、可做實驗X=0 X=0.5 X=-0.5
②具有演示漸開線齒廓的形成過程功能，操作簡便快捷，移動平穩(wěn)。
③能使學生掌握漸開線產生根切和避免根切的方法。
④能演示刀具變位對位齒形的變化及對齒輪各參數(shù)的影響。
DB-JHS 組合式軸系結構設計實驗箱
一、概述
該組合式軸系結構設計實驗箱采用組合設計原理，適用于機械設計 、機械創(chuàng)新設計等課程開設軸系拆散與結構分析 、組合創(chuàng)新設計等設計性 、綜合性實驗 。是機械設計與創(chuàng)新實驗室的重要設備
二、主要技術特點 ：
1、組合式軸系結構設計實驗箱具備開設軸系結構設計和軸系結構分析兩大項實驗功能,對培養(yǎng)學生的機械設計能力具有明顯的效果
2、組合式軸系結構設計實驗箱由8類4 0種1 6 8件零件組成的實驗箱,能方便地組合出數(shù)十種軸系結構方案,具有內容系統(tǒng),方案多樣的特點 。
3、組合式軸系結構設計實驗箱零件用鋁合金精加工制成,質量優(yōu)良 。
4、組合式軸系結構設計實驗箱配有實驗指導書和裝拆工具供學生按照設計思路進行裝配和模擬設計
5、組合式軸系結構設計實驗箱可供4 - 6人使用 。
三、主要技術參數(shù)
外形尺寸：580×360×160mm；
重 量：約25 kg。
四、實驗項目
1 . 軸系結構拆裝實訓
2 . 軸系結構分析
3 . 軸系組合設計