前 言
智能樓宇實驗實訓(xùn)室是一個集教學(xué)、實訓(xùn)、科研于一體的綜合性實驗室，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握各種樓宇智能化控制系統(tǒng)的基本工作原理，系統(tǒng)配置的關(guān)鍵技術(shù)，以及設(shè)計、組建中小型系統(tǒng)的能力。以下是關(guān)于智能樓宇實驗實訓(xùn)室的一些關(guān)鍵要素：
一、實驗實訓(xùn)室的布局與設(shè)計
智能樓宇實驗實訓(xùn)室在空間設(shè)計上通常采用現(xiàn)代化的設(shè)計理念，注重室內(nèi)外環(huán)境的融合，合理規(guī)劃各個功能區(qū)域，如理論教學(xué)區(qū)、智能化工程技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、停車場系統(tǒng)工程實訓(xùn)區(qū)以及器材存放區(qū)等。各個區(qū)域均按照實物1:1建模，確保學(xué)生在實訓(xùn)過程中能夠真實感受實際工作場景。
二、實驗實訓(xùn)室的設(shè)備與技術(shù)
實驗實訓(xùn)室配備了各種先進(jìn)的智能設(shè)備和技術(shù)，包括智能樓宇通用實訓(xùn)臺、火災(zāi)自動報警及消防聯(lián)動控制系統(tǒng)、對講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)、數(shù)字閉路電視機(jī)周邊防范系統(tǒng)、防盜報警系統(tǒng)、智能家居系統(tǒng)、智能一卡通系統(tǒng)等。此外，還采用了3D虛擬現(xiàn)實技術(shù)，構(gòu)建了一個虛擬的3D立體工程場景，學(xué)生可以通過個性化的3D虛擬化身，在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽智能化建筑的所有細(xì)節(jié)。
三、實驗實訓(xùn)室的實踐教學(xué)與項目
實驗實訓(xùn)室的主要目標(biāo)是提供學(xué)生實踐教學(xué)機(jī)會，因此必須有一系列的實訓(xùn)項目和培訓(xùn)課程。這些項目涵蓋各種常見線纜的焊接、壓接，安防工程現(xiàn)場勘察、設(shè)計、設(shè)備選型、綜合布線、設(shè)備調(diào)試、系統(tǒng)運行維護(hù)、監(jiān)理驗收等安防工程設(shè)計與施工的全流程。同時，實驗實訓(xùn)室還可以與實際工程項目結(jié)合，為學(xué)生提供實際的工作經(jīng)驗，如樓宇自動化系統(tǒng)的設(shè)計、安裝和調(diào)試等實際項目。
四、實驗實訓(xùn)室的安全與環(huán)保
在實驗實訓(xùn)室方案中，安全和環(huán)保是不可忽視的因素。實驗實訓(xùn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)安全規(guī)定，確保學(xué)生在實訓(xùn)過程中的安全。同時，還應(yīng)注重環(huán)保，采用環(huán)保材料和設(shè)備，降低能耗，減少對環(huán)境的影響。
“科技、人文、綠色”是當(dāng)今社會的主旋律，今后的高端住宅必定要借助科技為用戶營造一個“安全、舒適、方便、快捷”的生活、工作環(huán)境——智能樓宇（建筑）。
我國頒布的智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（GB/T50314-2000）指出，智能建筑（IB）是“以建筑為平臺，兼?zhèn)浣ㄖO(shè)備自動化（BA）、辦公自動化（OA）、安保自動化（SA）、消防自動化（FA）及通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（CA），集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及它們之間的最優(yōu)化組合，向人們提供一個安全、高效、舒適、便利的建筑環(huán)境”。智能建筑的核心就是樓宇自動化系統(tǒng)。近年來國內(nèi)建筑智能化的蓬勃發(fā)展趨勢驅(qū)使安防系統(tǒng)、消防系統(tǒng)和樓宇自動化系統(tǒng)等的市場需求不斷擴(kuò)大。人才需求量越來越大，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人才缺口更大。
隨著信息社會的發(fā)展，建筑越來越成為人類環(huán)境的一個重要組成部分，由于建筑技術(shù)與信息技術(shù)的相互滲透結(jié)合和迅猛發(fā)展，在20世紀(jì)80年代中期就產(chǎn)生了新的建筑類型——智能建筑，經(jīng)過這些年的建設(shè)，智能化建筑的自動控制、節(jié)能、環(huán)保需求已深入人心，對于新建公共建筑，樓宇設(shè)備的自動化、通信系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安全防范系統(tǒng)、消防系統(tǒng)等均已成為必備要求。
智能建筑市場隨房地產(chǎn)市場的發(fā)展而興旺，在二十一世紀(jì)這個信息時代的大環(huán)境下，建筑的智能化將大行其道，因此在各技師和職業(yè)院校大力開展“樓宇智能化設(shè)備安裝與運行”和“建筑智能化工程技術(shù)”等專業(yè)建設(shè)、“智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師和智能樓宇管理師”職業(yè)資格的職業(yè)培訓(xùn)與考核鑒定，符合當(dāng)?shù)厝瞬虐l(fā)展的需要，能更好的為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
一、 建設(shè)目標(biāo)
樓宇智能化專業(yè)是一個新興的專業(yè)，由于該專業(yè)涉及電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、建筑基礎(chǔ)等多種專業(yè)知識，且這方面的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品日新月異，配套產(chǎn)品和技術(shù)繁雜，且產(chǎn)品更新?lián)Q代迅速，導(dǎo)致目前該專業(yè)人才稀缺情況已經(jīng)凸現(xiàn)。從各個物業(yè)管理公司了解到現(xiàn)在物業(yè)管理方面最缺乏的是智能樓宇管理師。這種體現(xiàn)未來城市發(fā)展特征的先導(dǎo)型職業(yè)人才，具體指從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備管理、運行與維護(hù)等工作的人員，從事的主要工作內(nèi)容包括：管理與維護(hù)樓宇布線；監(jiān)控、使用、維護(hù)建筑設(shè)備；管理通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；使用與改進(jìn)智能建筑管理系統(tǒng)；管理火災(zāi)報警與安全防范系統(tǒng)等。由于該專業(yè)跨多學(xué)科，涉及的知識面廣，加上產(chǎn)品更新?lián)Q代快，電氣方面的知識多，招聘經(jīng)驗豐富的熟練老電工，也無法滿足從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備管理、運行與維護(hù)工作的要求。
隨著社會發(fā)展步伐的加快，人們對建筑的各種要求越來越高，勢必形成智能樓宇專業(yè)人才的需求越來越大，技術(shù)水平也越來越高。因此，學(xué)校開設(shè)樓宇智能化專業(yè)具有了很強(qiáng)的必要性。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備建筑設(shè)備工程及智能樓宇自動化工程的施工、安裝、運行和技術(shù)管理等能力。可成為懂監(jiān)理、會施工、能管理的水、電復(fù)合型的專業(yè)技術(shù)人才。主要面向建筑企業(yè)、自動化設(shè)備工程安裝公司、機(jī)電工程公司、自來水廠及污水處理廠等大型企業(yè)的自控和集散系統(tǒng)管理部門、城市物業(yè)管理公司等。主要課程包括電工技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)輔助繪圖（CAD）、電氣控制與PLC技術(shù)、智能建筑設(shè)備系統(tǒng)、樓宇自動控制技術(shù)、空調(diào)制冷技術(shù)與設(shè)備、檢測技術(shù)與儀表、建筑消防技術(shù)與設(shè)備、建筑安全防范系統(tǒng)、管線制安裝與施工組織、建筑供配電工程、綜合布線、安裝工程預(yù)算、給排水等。
二、 功能定位
技工院校為社會培養(yǎng)的是“應(yīng)用技能型”人才，實訓(xùn)中心設(shè)備應(yīng)緊貼實際應(yīng)用和社會需求，工程安裝、運行及維護(hù)概念要強(qiáng)，主要部件便于安裝和拆卸，可操作性強(qiáng)。包含的各個系統(tǒng)應(yīng)可獨立操作分別完成相關(guān)的實訓(xùn)項目，使學(xué)生熟練掌握各個系統(tǒng)的調(diào)試和操作方法，同時通過對各個系統(tǒng)實施統(tǒng)一監(jiān)控管理，以培養(yǎng)學(xué)生的工程認(rèn)知、工程操作及工程維護(hù)等能力。
實訓(xùn)室采用實訓(xùn)與工程結(jié)合的方式，即滿足學(xué)生動手實訓(xùn)的要求，也能體現(xiàn)現(xiàn)場工程實施的環(huán)境，所有設(shè)備均為實際工程中使用的主流產(chǎn)品，各系統(tǒng)相互獨立，自成一體，同時相關(guān)子系統(tǒng)具有互聯(lián)及繼承功能。能滿足學(xué)生實驗實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等要求，實訓(xùn)項目的設(shè)計滿足《智能樓宇管理師》職業(yè)證書考證的要求，能夠全面地體現(xiàn)系統(tǒng)工程施工過程。
圖2-1
三、 職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
面向房地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)管理、建筑設(shè)備安裝、樓宇控制工程、工程建設(shè)監(jiān)理與招投標(biāo)、質(zhì)量監(jiān)督部門等企業(yè)，可在智能樓宇工程事業(yè)部、商務(wù)部、工程部、銷售部、技術(shù)培訓(xùn)部等部門，從事物業(yè)管理員、助理智能樓宇管理師、技術(shù)員、電氣工長、項目主管主力、售后服務(wù)與技術(shù)支持、職業(yè)技能培訓(xùn)員、質(zhì)檢員等崗位工作的一線技術(shù)及管理人員。
四、 主要工種
| 序號 | 職業(yè)資格證書名稱 | 等級 | 備注 |
| 1 | 電工上崗證 | 初級 | 必需 |
| 2 | 智能樓宇管理師 | 高級 | 必需 |
| 3 | 維修電工證 | 中、高級 | 可選 |
| 4 | 計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員（建筑CAD） | 中、高級 | 可選 |
| 5 | 智能建筑弱電工程師 | / | 可選 |
| 6 | 預(yù)算員 | 中級 | 可選 |
| 7 | 施工員 | / | 可選 |
| 8 | 造價員 | / | 可選 |
| 9 | 電氣設(shè)備安裝工 | 初級 | 可選 |
五、 預(yù)期成效
1. 成為鄭州地區(qū)乃至河南省內(nèi)技師學(xué)院智能樓宇專業(yè)重點實訓(xùn)和人才培養(yǎng)基地；
2. 承接鄭州地區(qū)乃至河南省內(nèi)智能樓宇及相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能鑒定站點；
3. 開展校內(nèi)外考核、競賽，擴(kuò)大教育品牌影響力；
4. 提升教學(xué)整體水平，打造教學(xué)評估亮點專業(yè)。
六、 方案思路
1. 總體要求
(1) 滿足國家“智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師和智能樓宇管理師”職業(yè)資格的職業(yè)培訓(xùn)與考核鑒定要求；
(2) 滿足技師院校樓宇智能化等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)目錄教學(xué)大綱的實訓(xùn)要求；
(3) 滿足工程概念認(rèn)知、操作及維護(hù)要求；
(4) 滿足各類競賽對技能的訓(xùn)練要求。
2. 考證配套
配置涵蓋智能樓宇管理師鑒定要求所需的全部六大系統(tǒng)及工程集成監(jiān)控管理：
(1) 火災(zāi)報警及聯(lián)動系統(tǒng)；
(2) 可視對講系統(tǒng)；
(3) 視頻監(jiān)控系統(tǒng)；
(4) 入侵報警系統(tǒng)；
(5) 設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)；
(6) 綜合布線系統(tǒng)；
(7) 工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)：由各個實訓(xùn)平臺的綜合布線橋架系統(tǒng)互相連接通信，并通過所配置各個子系統(tǒng)的上級網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，完成對上述系統(tǒng)（前5個）工程的項目實訓(xùn)和集成實訓(xùn)，使學(xué)生初步建立實際工作崗位的相關(guān)工程概念，也可供教師進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)開發(fā)和設(shè)計。
3. 專業(yè)配套
(1) 由于現(xiàn)代建筑的智能化綜合程度越來越高，學(xué)生以后就業(yè)面對的智能樓宇5A系統(tǒng)涵蓋的子系統(tǒng)眾多，而且還在不斷的擴(kuò)容升級，所以專業(yè)配套主要建設(shè)應(yīng)集中在完善相應(yīng)的子系統(tǒng)設(shè)備，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間便能更多的了解和掌握各種5A子系統(tǒng)；工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)與考證配套功能一致；
(2) 對于大型建筑設(shè)備（如暖通空調(diào)、給排水、供配電與照明、消防聯(lián)動及停車場等）應(yīng)當(dāng)配置演示型的真實設(shè)備模型，讓學(xué)生既能掌握工作過程的控制編程（在設(shè)備監(jiān)控模擬或虛擬對象上已掌握），又能掌握系統(tǒng)的工作原理和實際數(shù)據(jù)參數(shù)監(jiān)測和維護(hù)，做到“既懂控制又懂系統(tǒng)”，有利于以后實際工程設(shè)備的運行和維護(hù)工作；工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)與首期功能一致。
4. 實訓(xùn)室及工位設(shè)置
共設(shè)置三個實訓(xùn)室，分別為“樓宇技能鑒定實訓(xùn)室”、“樓宇5A系統(tǒng)實訓(xùn)室”及“樓宇設(shè)備監(jiān)控實訓(xùn)室”。
(1) 樓宇技能鑒定實訓(xùn)室：授課區(qū)可容納45位學(xué)生上課；實訓(xùn)區(qū)共提供20個工位，可容納40至60位學(xué)生同時進(jìn)行實訓(xùn)（2至3位學(xué)生每工位）；
(2) 樓宇5A技術(shù)實訓(xùn)室：授課區(qū)可容納45位學(xué)生上課；實訓(xùn)區(qū)共提供16個工位，可容納32至48位學(xué)生同時進(jìn)行實訓(xùn)（2至3位學(xué)生每工位）；
(3) 樓宇設(shè)備監(jiān)控實訓(xùn)室：授課區(qū)可容納45位學(xué)生上課；實訓(xùn)區(qū)主要為系統(tǒng)原理展示和團(tuán)隊實訓(xùn)，可容納4個團(tuán)隊同時進(jìn)行實訓(xùn)（4至8位學(xué)生每團(tuán)隊）。
5. 實訓(xùn)室功能
(1) 基礎(chǔ)獨立實訓(xùn)和技能鑒定培訓(xùn)考核
設(shè)備平臺采用通用雙面立式掛板模塊工位形式，可在上面根據(jù)圖紙要求安裝各種樓宇系統(tǒng)器件，并完成系統(tǒng)的接線、調(diào)試、編程及運行等實訓(xùn)，同時，配置有“智能設(shè)故成套軟硬件教學(xué)系統(tǒng)”模塊，完成自動產(chǎn)生指定的故障現(xiàn)象，學(xué)生完成對系統(tǒng)故障的分析、檢查、排除及答題操作，考核結(jié)束后軟件自動進(jìn)行評分等的設(shè)備維修與維護(hù)實訓(xùn)。
DBLY-65 樓宇工程一卡通系統(tǒng)實訓(xùn)平臺
DBLY-63 樓宇工程智能化設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)實訓(xùn)平臺
