財會專業(yè)實驗室建設中要注重現(xiàn)代信息技術的應用
現(xiàn)代信息技術已在國內(nèi)外財會行業(yè)中得到廣泛應用,其中許多技術成為財會專業(yè)人員必須掌握的基本技術。在工科院校中,計算機、信息、數(shù)學傳統(tǒng)專業(yè)擁有雄厚的專業(yè)基礎與實驗資源。因此,在財會專業(yè)實驗室中應用現(xiàn)代信息技術,是非常有基礎和優(yōu)勢的。財會專業(yè)實驗室建設與運行過程中廣泛應用現(xiàn)代信息技術,不僅可使財會專業(yè)實驗室軟硬件資源得到網(wǎng)絡化整合與智能化運作,而且可實現(xiàn)實驗內(nèi)容綜合化、實驗手段現(xiàn)代化,從而全面提高財會專業(yè)實驗室的綜合水平。
按照依托網(wǎng)絡技術、多媒體技術、智能化技術進行規(guī)劃與建設的思想,財會專業(yè)實驗室的建設,可改革傳統(tǒng)的“手工實驗室+電算實驗室”的傳統(tǒng)財會實驗室體系架構(gòu),搭建以“財會信息系統(tǒng)實驗室”為核心,以“財會基礎業(yè)務實驗室”為基礎,以“財會業(yè)務集合仿真實驗室”為紐帶的財會專業(yè)實驗教學硬件平臺,然后在硬件平臺的基礎上開發(fā)相應軟件,實現(xiàn)實驗室內(nèi)部“實驗信息流”、“財會知識流”與“人員流(教師與學生)”的有序流動和財會實驗資源共享(見上圖),從而提升實驗教學的效果,為開展財會類本科專業(yè)實驗教學與研究提供有力支撐。
財會專業(yè)實驗室硬件平臺的具體功能可簡述如下:
1.“財會基礎業(yè)務實驗室”主要依托現(xiàn)代多媒體技術,提高傳統(tǒng)的手工模擬實驗的效果與質(zhì)量。還可以進行案例教學、課件教學、多媒體演示、實物展示等。
2.“財會業(yè)務集合仿真實驗室”突出環(huán)境仿真、業(yè)務仿真的特點。仿照現(xiàn)代公司財務部門內(nèi)部崗位的設置,引入公司財務活動的外部環(huán)境。
3.“財會信息系統(tǒng)實驗室”為適應現(xiàn)代財務管理的視野已從傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)財務向資本財務拓展的狀態(tài),滿足培養(yǎng)資本運作管理型的財務管理人才的需要,可與國內(nèi)資本市場連接,將證券市場、外匯市場、期貨市場等的實時交易數(shù)據(jù)引入財會專業(yè)實驗室,使實驗教學內(nèi)容具有動態(tài)性、真實性、綜合性的特點,初步實現(xiàn)利用實驗室研究資本運作、財務分析、財務監(jiān)督控制的功能。
財會專業(yè)實驗教師隊伍建設是財會專業(yè)實驗室建設的保障
在工科院校中,財會專業(yè)實驗室往往是新組建的實驗室,如何迅速建立與培養(yǎng)一支專業(yè)技術過硬、專業(yè)知識豐富的財會專業(yè)實驗教師隊伍,并且最大限度地調(diào)動這部分人員的工作積極性,更好地為實驗教學和科研服務,已成為會計界面臨的一個現(xiàn)實問題。要迅速培養(yǎng)與建設一支高質(zhì)量的實驗教師隊伍,最有效的途徑就是借鑒工科院校中工科實驗室實驗教師隊伍建設的經(jīng)驗,讓原來從事理論教學的教師深入到實踐中去。財會專業(yè)教師可充分利用工科院校教師熟悉產(chǎn)業(yè)、行業(yè)特點、與企業(yè)有廣泛聯(lián)系的優(yōu)勢,定期深入企業(yè)參加實踐,結(jié)合專業(yè)完成實踐報告,作為實驗教學素材,成為理論教學與實驗教學雙精通的復合型教師。
在工科院校實驗教師隊伍建設中,還要注意發(fā)揮不同專業(yè)實驗教師的專業(yè)特長,組建跨學科的財會專業(yè)實驗教師隊伍。由于工科院校的自身特點,形成了由精通各類工程技術理論課教師和實驗教師組成的骨干教師隊伍,他們成為工科院校中一種寶貴的人力資源。這些教師成為工科院校財會專業(yè)實驗室規(guī)劃、建設與運行的重要依靠力量,成為建設高水平的財會專業(yè)有力的技術支持,這部分獨特的人力資源是一般財經(jīng)院校所沒有的。隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展,新技術層出不窮,對實驗人員的專業(yè)要求也越來越高,工科院校應充分利用有利條件,讓財會專業(yè)教師適當接受一定的工程技術教育,使他們的財會理論與技術形成互補,這樣跨學科組建的財會專業(yè)實驗教師隊伍,可滿足財會專業(yè)學科向縱深發(fā)展的需要。

產(chǎn)品名稱：手工財會模擬實驗室(鋁木結(jié)構(gòu),六人/座)

產(chǎn)品型號：DB-CK05

產(chǎn)品價格：78000 元

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