更多的企業(yè)都可以和職業(yè)學(xué)校進(jìn)行更深入的合作，培養(yǎng)對(duì)路的人才。比如說，在職業(yè)高中，學(xué)生沒有太大必要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，但可以學(xué)習(xí)非財(cái)務(wù)專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，就算你不是會(huì)計(jì)專業(yè)的，可以把毛利算清楚，以后你也有很多受用之處，還有顧客心理學(xué)，就算是只開個(gè)網(wǎng)店，也有用。職業(yè)教育的課程設(shè)計(jì)，一定要和企業(yè)進(jìn)行溝通，這樣培養(yǎng)出來的職高生的前途會(huì)更光明。

　　職高生比初中畢業(yè)不久就前來打工的農(nóng)民工，在工作上更加追求進(jìn)步，他們對(duì)很多東西比如電子電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備,電子實(shí)訓(xùn)臺(tái),模擬電子實(shí)訓(xùn)都關(guān)注，做事主動(dòng)，現(xiàn)在我好多家店的副總，都是職高生，而不是大學(xué)生，這就是成長(zhǎng)的榜樣。現(xiàn)在阿興記聘用的30%的員工是職高生，一年要消化200名左右的職高生。