2012年的關鍵是教育發(fā)展的一年,在上半場,我們建設,新建了一批教育關鍵項目,如學校安工程、學前教育建設工程,義務教育標準化建設工程,縣義務教育均衡發(fā)展項目,新的2建設、職業(yè)教育園區(qū)建設,等等。這些關鍵的教育項目是蚌埠教育未來發(fā)展的基石,是非常重要的�？偟膩碚f,每個項目正在穩(wěn)步,但是一些進展緩慢。在暑假期間,我把這些關鍵項目作為教育發(fā)展的“關鍵”來理解,舉行了領導的部門的負責人局勢問題設定一個鐘擺,到現場去看看,找出問題的癥結所在,一個突破。

我們的城市有農村留守兒童64000人,作為父母不是在旁邊,夏天成為留守兒童安全期。作為教育主管,整個暑假我總是拿起學生的安全這個“string”,敦促相關職能部門精煉和完美的工作,嚴格責任的每一方,愛情留守兒童措施生效。在夏天,我還訪問了部分留守兒童的家庭,學校家庭電話,家庭視頻開放使用狀況良好,讓人松了一口氣。在同情“愛媽媽”、“代理父母”,和社會的愛人們交流的深刻地感受到他們的奉獻精神。目前,這個城市已經建立了留守兒童家庭874,今年在城市實現留守兒童家庭完全覆蓋。

校長是一個核心因素在學校的發(fā)展,決定了學校發(fā)展和方向的質量。暑假期間,我有很深的中等職業(yè)學校,小學和中學,主要交易所來說,傾聽各自的學校發(fā)展思想、教育發(fā)展的建議,得到大量的第一手材料,給我很大的啟發(fā)。每個學校都有自己的學校的感覺,主要發(fā)展面臨的問題也各不相同,只有準靜脈,可以根據實際情況對他們制定政策,給予資金支持,我們能真正為學校發(fā)展一雙翅膀。

在暑假期間,我一直在第二個一半的計劃的一個關鍵工作”教育服務向社區(qū)”的主題活動。本研究目的是學校的“籬笆”分開,讓蚌埠的教育實現和社區(qū)互動,大規(guī)模交互,讓人們知道我們在做教育、做什么樣的教育。在夏天,我安排有關部門擬定詳細的行動計劃,充分挖掘,調動現有的教育資源,教育擴展教室,社區(qū)的擴展。我們將組織著名的教師深入社區(qū)、為學生開展免費輔導;校長組織進社區(qū),密切聯系;組織成員教師深入家庭,通過學校、社區(qū)、家庭三方共同努力,構建環(huán)境有利于青少年健康成長。同時,各級教育部門、學校和社區(qū)通過深入個別訪談、問卷調查和其他形式的教育需求和理解大眾教育期待和執(zhí)行政策建議活動,為教育決策科學化、民主化奠定基礎。我希望,最終通過教育部門、學校和財會模擬實驗室設備,汽車駕駛模擬器等教學設備共同努力,將“教育服務向社區(qū)”活動在教育和社區(qū)溝通的橋梁、社區(qū)教育和終身教育的助推器,創(chuàng)建一個新的教育服務品牌。