教育是科學(xué)的,科學(xué)價值是切實可行的。真正的客觀規(guī)律,為錢我們堅持解放思想、實事求是的思想路線,正確認識法規(guī)、科學(xué)、有效地使用把握規(guī)律提供了重要法律,領(lǐng)先。促進科學(xué)發(fā)展、許昌教育有必要將要求客觀規(guī)律的真正的戰(zhàn)斗到最后一刻。

目前,珠海教育事業(yè)是千載難逢的大好機會。去年,國家、省、市先后舉辦了教育工作,從全局和戰(zhàn)略的高度會議之后10年,描述了教育改革和發(fā)展的宏偉藍圖。市委、市政府制定“教育優(yōu)先發(fā)展的意見》,也提出了“三個率先”的目標,即“在全省率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,率先形成學(xué)習(xí)型社會,首先進入堅固城的“人力資源隊伍。以義務(wù)教育均衡發(fā)展持續(xù)推進,學(xué)前教育三年行動計劃的啟動、專業(yè)教育項目的實施,在一個重要的力量體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的過程是緩慢滾動許昌畫卷展開。

然而,當我們觀察我市冷靜客觀的教育工作的深層問題,其中有些逐漸浮出水面:教育資源整合和布局調(diào)整的城市和農(nóng)村學(xué)校學(xué)位,服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力進一步增強,提高;教育基礎(chǔ)施工和教育現(xiàn)代化水平的能力,不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要,教育領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校管理方式及課堂教學(xué)思想需要被改變,學(xué)校優(yōu)良的管理和執(zhí)行操作系統(tǒng)有待改進,我們需要加強校園文化建設(shè)、教育和教育質(zhì)量實施水平需要提升教學(xué)質(zhì)量,教師補充、流量、激勵機制不足、結(jié)構(gòu)短缺問題,師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)和新課程改革和做好人民滿意的教育的要求,存在一定差距。